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近日，电竞博彩网站-网上博彩网站黄晓婷老师（第一作者）及其合作者杨雪雯、程雅雯、朱金鑫的论文《Too much of a good thing? Curvilinear effects of parental involvement on student achievement across socioeconomic groups》（家长参与越多越好吗？不同社会经济背景下家长参与和学业成绩的非线性关系），于2026年10月7日在教育心理学领域具有重要国际影响力的SSCI期刊《Educational Psychology》在线发表。

家长参与是支持学生学习、推进家校合作的重要途径，但更多参与是否始终意味着更好的学业表现？既有研究多基于线性假设，对参与程度的适宜范围及其社会经济差异关注不足。该研究聚焦青春期学生，将家长参与的形式、程度与家庭背景纳入统一分析框架，探讨家庭教育支持的适度性。

研究使用PISA 2022香港地区163所学校5907名15岁学生的数据，采用学生与学校两水平回归模型，考察行为参与、认知参与和情感参与与学生学业成绩的关联。结果表明：（1）各社会经济地位群体的行为参与和学业成绩均呈倒U形关联。（2）认知参与在低、中社会经济地位群体中呈倒U形关联，在高社会经济地位群体中则呈负相关。（3）情感参与与学业成绩的显著正相关仅见于中等社会经济地位群体，未呈现一致的倒U形关系。

该研究揭示了家长参与和学业成绩之间的非线性关联及其社会经济差异，为理解家庭教育支持的适宜条件提供了新证据。研究提示，家校合作需要重视参与方式与程度同青春期学生自主性需求的匹配，并结合家庭资源条件提供差异化指导。上述研究发现为优化家庭教育支持与家校协同育人实践提供了参考。

《Educational Psychology》由Taylor & Francis旗下Routledge出版，是教育心理学领域的重要国际学术期刊，被SSCI、Scopus及PsycINFO等数据库收录。出版商公布的2025年度指标显示，其影响因子为2.5、五年影响因子为4.5，JCR与CiteScore最佳学科分区均为Q1。

该文第一作者为电竞博彩网站-网上博彩网站长聘副教授、教育经济研究所研究员黄晓婷。第二作者为香港教育大学课程与教学学系杨雪雯，第三作者为华中师范大学教育学院讲师程雅雯，系教育学院2021级博士毕业生，通讯作者为香港教育大学课程与教学学系助理教授朱金鑫。

论文信息

Huang, X., Yang, X., Cheng, Y., & Zhu, J. (2026). Too much of a good thing? Curvilinear effects of parental involvement on student achievement across socioeconomic groups. Educational Psychology, 1–17.

期刊信息：https://www.tandfonline.com/journals/cedp20/about-this-journal

原文链接：https://doi.org/10.1080/01443410.2026.2742892