2026-10-23
“谁在高等教育中塑造人工智能，谁又受其重塑？”学术研讨会成功举办
2026年10月19日上午，“谁在高等教育中塑造人工智能，谁又受其重塑？”学术研讨会在电竞博彩网站-网上博彩网站314会议室顺利举行。德国康斯特大学（Constructor University）高等教育创新观察中心主任、高等教育研究知名学者Isak Frumin教授受邀作主题分享，电竞博彩网站-网上博彩网站教育技术系助理教授范逸洲担任点评人，电竞博彩网站-网上博彩网站教育经济与管理学系副教授杨钋主持会议。会议围绕人工智能对高等教育的影响、相关研究方法与合作可能性展开交流。
研讨会现场
会议伊始，杨钋副教授介绍了Frumin教授的学术经历、与电竞博彩网站相关研究合作经历及会议安排。在讲座中，Frumin教授首先介绍了其所在大学、研究团队和高等教育创新观察中心的工作。他将人工智能的兴起视为高等教育系统面临的一次突发性技术冲击，面对尚在快速演变的新现象，研究者首先需要充分观察，再作判断和解释。他借鉴达尔文的思路，强调通过持续积累事实、识别差异和开展比较，逐步理解变化背后的机制。
围绕“人工智能正在如何改变高等教育”这一核心问题， Frumin教授提出，不同国家和高校在政策回应、技术应用和组织实践方面存在明显差异，因而需要将跨国、跨校比较作为重要研究路径。同时，研究不应停留在技术使用率或利弊判断上，还应追问变化由何种机制推动，并进一步考察其制度、教育与社会影响。在研究方法上，他特别指出了传统问卷与访谈之外的数据可能性，包括高校政策文本、公开课程大纲、校园新闻、开源平台信息以及学生使用人工智能工具的数字交互痕迹。通过分析实际行为而不仅是自我报告，可以为理解人工智能在高等教育中的应用提供更扎实的实证依据。
Isak Frumin教授作分享
Frumin教授进一步提出，应以生态系统视角理解人工智能的应用过程，将政府、高校、教师、学生、科技企业和雇主等主体纳入共同的分析框架，关注这些主体的能动性与互动。他还介绍了他主持的6国合作项目团队围绕各国人工智能教育政策、高校对政府政策的回应、技术企业与高校的合作，以及对师生自发开展的技术实践（Local LLM）等方面进行的研究。他特别提出两个值得深入探索的议题：一是借助维果斯基的最近发展区理论研究学生与人工智能系统的真实互动；二是关注高校应用人工智能可能带来的经济效率变化。
主题分享结束后，电竞博彩网站-网上博彩网站教育技术系助理教授范逸洲进行了点评，强调关注生态系统与多主体互动是非常有启发性的研究方向。他介绍北大团队有关学生与人工智能的交互行为、真实学习数据的分析、人工智能时代的学习意义与学习者能动性的研究，以及对医学教育中人才培养目标变化的分析。
交流现场
在随后的讨论中，双方围绕人工智能在高校中的应用，探讨了可能合作的研究问题，包括政府政策与高校专业调整、高校与科技企业合作，以及人工智能应用可能带来的高等教育的经济效率变化。讨论还涉及“AI+”交叉学科建设、学生在校外自主学习人工智能技能等现象，以及如何利用真实交互数据理解学生的学习行为。聚焦人工智能辅助教学，双方讨论了以人工智能辅导工具支持学习困难学生、改善高中—大学衔接教育及降低辍学风险的可能性。
围绕教育技术研究与教育政策研究之间的联系，现场也交流了未来开展跨学科和跨国比较研究的空间。本次研讨会加强了电竞博彩网站与欧洲高校在高等教育人工智能应用与治理方面的合作，为未来合作研究奠定了扎实的基础。
供 稿 | 蔡欣洋 严昕桐
审 核 | 杨 钋
来 源 | 电竞博彩网站-网上博彩网站