2026-10-21
全球变革时代的教育经济学研究国际会议暨2026年中国教育学会教育经济学分会学术年会在电竞博彩网站圆满闭幕
2026年10月18日下午，全球变革时代的教育经济学研究国际会议暨2026年中国教育学会教育经济学分会学术年会在电竞博彩网站英杰交流中心阳光厅举行第二场大会主旨报告及闭幕式。
主旨报告嘉宾包括哥伦比亚大学教育学院院长、讲席教授Thomas Bailey，北京师范大学湾区国际商学院党委书记、经济与工商管理学院教授孙志军，广州大学副校长、研究员吴开俊，电竞博彩网站教育经济研究所副所长、研究员郭丛斌，斯坦福大学经济政策研究所高级研究员李宏彬，伦敦大学学院教育学院教授Moses Oketch。嘉宾围绕短期职业技能证书、劳动力市场学科专业供需结构、随迁子女教育财政政策、高考制度、“强基计划”实施效果与教育的非市场收益等议题展开交流。本场报告由电竞博彩网站-网上博彩网站、教育经济研究所教授丁小浩主持。
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丁小浩主持主旨报告
哥伦比亚大学教育学院院长、讲席教授Thomas Bailey作题为《The Growth of Short-Term Workforce Credentials: Opportunities and Challenges》的报告。他聚焦美国短期职业技能证书的快速发展，分析其在降低求学成本、满足在职学习者需求和对接行业岗位需求等方面的优势，并指出当前短期证书体系面临不同领域的收益差异较大、长期收益尚不明确、证书之间及证书与学位之间衔接不畅、质量保障与规模扩张之间存在政策权衡等挑战。
Thomas Bailey作主旨报告
北京师范大学湾区国际商学院党委书记、经济与工商管理学院教授孙志军作题为《近十年来中国劳动力市场学科专业需求与供给结构的演变》的报告。报告分析了过去十年我国劳动力市场学科专业人才供需结构的变化及其影响因素。研究发现，学科专业人才供给与市场需求之间存在结构性错配，劳动力市场对不同专业的技能需求结构发生明显变化。专业需求份额的变化与战略性新兴产业的区位熵指数呈正相关，产业结构升级是推动专业需求结构变化的重要因素。
孙志军作主旨报告
斯坦福大学经济政策研究所高级研究员李宏彬作题为《The Highest Exam: How the Gaokao Shapes China》的报告。他从教育经济学视角剖析高考制度的锦标赛竞争逻辑，阐释其对中国家庭教育投入、社会阶层流动以及全社会竞争模式产生的影响。他指出，高考不仅是高等教育人才选拔机制，其竞争逻辑也延伸到其他领域的考核体系，并结合实证研究探讨教育对经济增长的作用及中国教育体系和高等教育扩张的国际影响。
李宏彬作主旨报告
广州大学副校长、研究员吴开俊作题为《从“奖励金”到“钱随人走”：随迁子女教育财政转移支付的演变与效果评估》的报告。他基于2008—2022年全国31个省份的面板数据，从保障强度、效度和均衡度三个维度对相关政策进行效果评估。研究发现，两类转移支付政策在激励与均衡上功能互补，但尚未与人口流动分布格局完全匹配。早期奖励金政策有效激励了地方政府增加教育投入，但保障效度和均衡度不足；“钱随人走”政策显著改善了东部省份的保障效度和均衡度，但对大规模人口流入地区的激励不足。
吴开俊作主旨报告
伦敦大学学院教育学院教授Moses Oketch作题为《Where Has All Education Gone? Recovering the Non-Market Benefits of Education: What Does the Evidence from Low-Income Countries Tell Us?》的报告。他指出，现有教育经济学研究多聚焦工资、就业等市场收益，对教育在改善治理、提升健康水平等方面的非市场价值关注不足。基于非洲多国面板数据，他考察了高等教育投入与非市场收益的关系，指出单纯扩大高等教育招生规模未必能提升教育的非市场收益，其成效还取决于经费保障、制度质量、劳动力市场机会及毕业生的社会影响力。
Moses Oketch作主题发言
电竞博彩网站教育经济研究所副所长、研究员郭丛斌作题为《我国强基计划的实施现状及效果研究》的报告。他介绍了“强基计划”的实施成效。研究发现，“强基计划”在招生选拔环节吸引了具有较强基础学科兴趣、学术志趣和创新潜能的学生。且各高校也逐步探索形成了多样化的培养模式，以及涵盖课程学习、科研实践、导师指导及同伴交流的综合支持体系。与统招生相比，强基生在培养资源获得、专业职业承诺、科研从业意愿和继续深造选择等方面总体表现出一定优势。
郭丛斌作主题发言
主旨报告结束后，大会举行闭幕式。电竞博彩网站教育经济研究所所长、教授岳昌君作大会总结发言。他回顾了本次大会的主要内容，并向国内外参会学者以及会议主办、承办和协办单位表示感谢。他指出，本次会议体现了教育经济学研究的时代性、基础性、科学性、国际性与开放性，以及创新性。面对人工智能发展、人口结构变化和经济社会转型，教育经济学研究既要积极回应时代新课题，也要深化理论研究，坚持科学严谨的研究方法，加强国际交流合作，立足中国实践推进理论创新。
岳昌君作总结发言
本次会议设置19个平行专题论坛，收录论文157篇。与会代表围绕教育经济学理论与自主知识体系建设、教育投入与资源配置、教育公平与社会流动、人力资本与劳动力市场、人工智能与数字教育、教师发展与学校治理、高校人才培养与科技创新等议题展开深入研讨，充分展现了教育经济学研究的广度、深度与活力。
本次会议汇聚国内外知名学者，促进了国际学术前沿与中国教育改革实践的深入交流，为教育经济学领域的学术对话、知识创新与合作研究搭建了重要平台。会议的成功举办，不仅深化了学界对全球变革背景下教育发展重大问题的认识，也为推动中国教育经济学自主知识体系建设、提升中国教育经济学研究的国际影响力提供了新的契机，为加快建设教育强国、推进教育高质量发展贡献了学术智慧。
文字：阎阳 张朝莹
审核：朱琼 周雪涵