2026-10-16
电竞博彩网站“中泰技能形成体系转型”交流活动成功举办
2026年10月12-13日，“中泰技能形成体系转型交流活动”顺利举行。本次活动包括“中国技能形成体系转型论坛”、文华在线参访和中国民政职业大学调研活动。其中，论坛围绕中国技能形成体系转型，聚焦职业教育与培训、特殊教育、全纳教育及教育公平等议题，邀请两国学者、政策制定者和基金会代表交流了中泰两国的政策实践和研究成果。来自电竞博彩网站、北京教育科学研究院、泰国朱拉隆功大学、泰国教育公平基金会（EEF）及职业教育相关机构、伦敦大学教育学院的代表参加了论坛。
中泰参会代表合影
10月12日上午，“中国技能形成体系转型论坛”在电竞博彩网站-网上博彩网站112报告厅举办。电竞博彩网站-网上博彩网站院长蒋凯教授先致辞。他指出，职业教育与经济社会发展、产业变化和个人职业生涯密切相关，技能形成不仅涉及课程与教学，也涉及校企合作、不同教育阶段衔接以及制度安排。面对数字技术与人工智能对教育和工作的影响，需要同时关注教师专业支持、学生终身学习能力和不同背景学习者的教育机会。他期待双方通过本次活动中的经验交流与比较研究，深化对技能形成体系改革的认识。
蒋凯院长致辞
泰方代表团团长、朱拉隆功大学教育学院副院长Chanisa Tantixalerm在致辞中感谢电竞博彩网站-网上博彩网站的热情接待。代表团汇集了泰国高等院校、教育公平基金会及职业教育政策领域等各界代表，她希望通过此次访问增进双方理解，就职业教育与培训、特殊教育和全纳教育、学校到工作的过渡及劳动力发展等问题开展深入交流，并期待未来开展人员互访、学生交流与联合研究。
Chanisa Tantixalerm副院长致辞
中泰双方参会代表互赠纪念品
论坛邀请北京教育科学研究院特殊教育中心研究员杜媛作题为《中国特殊教育发展报告》的主题报告。杜媛研究员指出，中国特殊教育的服务对象和教育阶段不断拓展，形成了特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门等多种形式。结合北京市实践介绍了特殊教育学校承担区域资源中心职能、向普通学校提供专业指导与支持的做法，并强调特殊教育不仅要保障入学机会，也需要关注教育质量。围绕残障学生的职业发展，杜媛研究员进一步介绍了个别化教育计划与个别化过渡计划，以及结合学生需要、地方产业和企业条件设置课程的实践。
杜媛研究员作主题报告
泰国职业教育委员会前副秘书长、研究项目顾问Pattama Weeravanit博士从政策视角介绍了泰国职业教育体系。她分享了泰国国家资历框架与职业标准、学历及职业能力衔接的相关制度，说明职业教育课程可根据不同地区和行业需求进行调整。针对残障学习者，Pattama Weeravanit博士谈到泰国相关职业教育支持仍在发展完善之中，需要根据个体需求调整培训方式，并加强家庭和教育机构的共同参与。
Pattama Weeravanit博士作主题分享
泰国教育公平基金会（EEF）执行主任Kraiyos Patrawart博士介绍了基金会的定位与工作重点。该基金会与政府、学校、企业及研究机构合作，重点关注家庭经济困难等处境不利的儿童青少年，推动教育机会改善。他还提及泰国全纳教育政策落实、失学儿童青少年重返教育体系等方面的挑战。Kraiyos Patrawart博士提出，未来希望加强中国在特殊教育研究人员、教师和实践工作者的交流，以及进一步探索合作研究。
Kraiyos Patrawart博士作主题分享
随后朱拉隆功大学教育学院副院长Chanisa Tantixalerm从研究与实践视角介绍了泰国的包容性职业教育项目。在七年合作中，朱拉隆功大学与教育公平基金会在多所职业院校开展针对残障学生的学习支持和社会融入项目。该项目不仅关注学生个人技能，还通过教师培训、差异化教学、生活技能培养和工作场所适应支持，推动院校与雇主协作，并探索学校落实政策、企业共同开发课程及校内支持自主就业等路径。
Chanisa Tantixalerm副教授作项目报告
电竞博彩网站-网上博彩网站长聘副教授杨钋作题为《中国技能形成中的职业教育与特殊教育》的主题报告。她围绕中国弱势群体青少年发展宏观框架，将职业教育与特殊教育纳入对此群体提供支持的分析中。一方面，杨钋长聘副教授介绍了职业教育扩招、中等职业教育与高等教育衔接，以及面向经济欠发达地区学生的东西部职业教育协作等项目。另一方面，她结合团队相关研究，介绍了近期北大开展的对职业教育毕业生认知能力、非认知能力和劳动力市场表现的研究。
杨钋长聘副教授作主题报告
在互动交流环节，中泰双方参会代表围绕高校如何参与教育政策研究与咨询、全纳教育政策如何落实、残障学生如何更好地实现就业，以及职业教育教师培养与劳动力市场需求信息等问题展开交流。中方代表介绍了高校通过政策研究、评估、人口与招生预测等方式为教育决策提供支持的经验，也讨论了企业参与及地方财政、产业基础对技能培养和就业衔接的影响。交流中还提出，残障学生职业教育不能仅从市场效率出发衡量，还应重视社会融合价值。中泰双方代表对论坛成果给予高度评价，并希望继续加强中泰两国在职业教育和特殊教育领域的合作。
论坛互动交流现场
10月12日下午，泰方代表团前往文华在线参访交流，了解数字技术与人工智能在中国职业教育教学中的应用。文华在线团队介绍了面向不同职业教育场景的数字教学解决方案，并展示了涵盖课前备课、课堂互动及课后学习支持的产品与服务，包括可结合教师课程资料设置的人工智能助教、学习管理系统、智慧课堂互动工具、课堂录制与学习分析等功能。团队还分享了在泰国、马来西亚、印度尼西亚等国家开展的智慧课堂与数字教育项目案例。
泰方代表团参访文华在线及交流现场
在交流讨论中，中泰双方与会代表围绕人工智能与教师角色的关系、学生合理使用人工智能以及技术应用中的教育公平问题交换了意见。与会代表认为，人工智能可以辅助教师处理部分重复性工作，但教师在情感交流、学习活动设计和批判性思维培养方面仍有重要作用。企业团队与参访代表还探讨了人工智能素养课程在泰国的本土化、教师人工智能教学应用培训、特殊需要学生的技术支持，以及结合泰国学校实际需求开展合作探索的可能性。
文华在线参访互赠纪念品
10月13日上午，在电竞博彩网站-网上博彩网站安排下，泰国教育代表团前往中国民政职业大学参访交流。双方围绕残障群体职业教育、养老服务人才培养及相关领域的教育合作展开讨论，分享了两国在特殊群体教育支持、职业技能培养和就业衔接等方面的实践经验。交流中，泰方代表介绍了泰国残障学生职业教育的发展情况，以及朱拉隆功大学、教育公平基金会和职业教育相关部门在教师培养、教育资助与职业教育政策实施中的不同作用。泰方表示，希望通过此次访问，进一步了解中国在残障职业教育与养老服务人才培养方面的实践经验，为完善相关教育与培训体系提供参考。中方代表介绍了中国残障群体的教育保障与职业就业支持情况，并围绕普通学校融合教育、专门特殊教育机构培养及校企合作等方面分享了相关经验。双方还讨论了如何通过课程设置、实践教学与企业参与，帮助残障学生获得适切的职业技能培训，促进其从学校教育向职业就业过渡。
中国民政职业大学参访交流现场
在养老服务人才培养方面，中国民政职业大学相关人员介绍了学校将理论教学与岗位实践相结合的培养模式，以及学生从基础照护、实际服务到运营管理逐步提升专业能力的培养过程。此外，双方还围绕康复辅具、殡葬服务等相关专业的人才培养，以及职业教育教师培养、课程建设和实践教学等问题进行了讨论。在后续合作方面，与会代表就教师互访、学生交流、联合研究及相关专业教学项目的合作可能性交换了意见，并表示期待通过进一步沟通，探索适合双方需求的合作方式。
本次论坛及系列参访活动促进了中泰教育界在职业教育、特殊教育、养老服务人才培养和技能形成体系领域的经验交流，也为双方进一步探讨教育公平、职业发展与人工智能教育应用等议题提供了平台。电竞博彩网站-网上博彩网站将以此次互动为契机，加强与朱拉隆功大学等东盟高水平研究型大学的学术交流合作，为“一带一路”教育交流合作贡献力量。
供 稿 | 蔡欣洋
照 片 | 刘雅旋 蔡欣洋 何清扬 严昕桐
审 核 | 杨 钋
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